w

Trend Rokok Elektrik Vape: Berbahaya gak sih?

Belakangan ini, muncul tren baru di Indonesia. Ya, rokok elektrik. Orang-orang mengatakan bahwa tingkat bahaya rokok elektrik dibanding rokok tembakau lebih rendah. Rokok elektrik juga dianggap lebih aman. Sebenarnya, tujuan dari rokok elektrik ini adalah untuk mengurangi penggunaan rokok tembakau.

Sebenarnya, apa, sih, rokok elektrik itu? Apakah berbahaya? Lebih berbahaya mana, rokok elektrik atau rokok tembakau?

Semua pertanyaan itu akan kami ulas didalam artikel ini. Yuk simak ulasannya berikut!

Definisi Rokok Elektrik

Rokok Elektrik Vape


Rokok elektrik atau vape adalah salah satu penghantar nikotin, namun dalam bentuk elektrik. Rokok elektrik ini dirancang untuk mengurangi jumlah perokok tembakau. Harapannya, dengan adanya rokok elektrik atau vape ini, para perokok tembakau akan beralih dan berhenti merokok.

Rokok elektrik memiliki berbagai macam bentuk dan ukuran. Ada yang berbentuk kotak, lalu ada juga yang berbentuk panjang seperti tongkat, dan lain sebagainya. Rokok elektrik memiliki 3 komponen utama, yaitu baterai, elemen pemanas, dan tabung cairan (cartridge). Cairan ini mengandung nikotin, gliserin, dan penambah rasa. Cairan ini beraneka ragam rasanya. Ada rasa buah-buahan, vanilla, coklat, dan sebagainya.

Rokok elektrik bekerja dengan memanaskan cairan di tabung dan menjadikannya uap seperti asap. Namun, asap yang dikeluarkan dari vape ini lebih banyak dibanding asap rokok tembakau, dan isinya adalah zat kimia.

Apakah berbahaya?

Hingga kini, pemakaian rokok elektrik masih menjadi pro dan kontra. Penelitian menunjukan orang yang ingin berhenti merokok bisa menggunakan rokok elektrik. Namun pada dasarnya, seseorang yang sudah kecanduan merokok tidak akan pernah bisa berhenti. Jadi rokok elektrik dapat menimbulkan candu juga. Hati-hati lah dengan rokok elektrik karena status keamanannya masih belum diketahui.

World Health Organization atau WHO, menganjurkan produsen rokok elektrik untuk tidak mengklaim bahwa produknya dapat memberhentikan perokok tembakau hingga adanya bukti ilmiah yang kuat.

Menurut BPOM, rokok elektrik mengandung nikotin cair, gliserin, dan bahan kimia lainnya. Jika semua bahan dipanaskan, akan membentuk senyawa nitrosamine. Senyawa ini bisa menyebabkan kanker. Rokok elektrik juga dapat memicu inflamasi dalam tubuh, meningkatnya resiko asma, dan juga dapat menyebabkan stroke atau jantung.

Mau rokok tembakau ataupun rokok elektrik, sebaiknya Anda kurangi dari sekarang atau usahakan untuk berhenti. Jika paru-paru Anda bersih, yang akan merasakan hasilnya, kan, Anda juga.

Apakah sama bahayanya dengan rokok tembakau?

Rokok elektrik vape sama bahayanya dengan rokok tembakau. Walaupun kelihatannya rokok elektrik lebih enteng dibandingkan rokok tembakau, tetapi kadar bahayanya sama. Karena sama-sama menimbulkan penyakit.

Tapi, sekarang dijual liquid atau cairan tabung yang tidak mengandung nikotin. Cairan tanpa nikotin ini dianggap lebih aman karena dalam proses menggunakan cairan 0 nicotine, bisa dipastikan kadar nikotin dalam darah menurun. Nikotin yang dihisap oleh perokok tembakau akan hilang dalam darah jika memakai cairan tanpa nikotin ini. Namun untuk saat ini masih belum diputuskan apakah cairan tanpa nikotin ini benar-benar tidak berbahaya bagi tubuh manusia.


Trend rokok elektrik ini memang mengundang penasaran. Apalagi saat ini toko yang menjual rokok elektrik pun semakin banyak. Jika anda sebagai pemula tertarik dengan trend yang satu ini, anda harus perhatikan dengan betul kualitas rokok elektrik yang anda akan pakai. Bertanya terlebih dahulu ke teman yang sudah memakai lebih dahulu merupakan pilihan yang bijak. Jika sudah mengetahui jenis rokok elektrik yang anda inginkan, anda bisa membelinya di MatahariMall.com. Disana terdapat banyak merk rokok elektrik untuk pemula maupun yang sudah pro.

Untuk urusan berbahaya atau tidak, dikembalikan lagi kepada pemakainya. Jika tidak terlalu berlebihan tentu tidak begitu menimbulka bahaya. Kembali lagi semua pilihan ada di tangan anda.


Demikian ulasan tentang rokok elektrik atau vape ini. Semoga bermanfaat! 
Written by: Budianto
Biologi Online, Updated at: 8/10/2017

MAKNA DAN FUNGSI KONSELING DI SEKOLAH

MAKNA DAN FUNGSI KONSELING DI SEKOLAH - Kebutuhan layanan konseling di MI/SD muncul dari karekteristik maslah-masalah perkembangan murid. Pendekatan perkembangan dalam bimbingan konseling merupakan pendekatan yang tepat merupakan di MI/SD karena pendekatan ini lebih berorientasi kepada pengembangan ekologi perkembangan murid.

Konseling di Sekolah

 Menurut Thantawi 1995:25 yang menjabarkan bahwa bimbingan adalah :


  • Suatu proses hubunga pribadi yang bersifat dinamis yang dimaksud untuk dipengaruhi sikap dan prilaku seseorang.
  • Suatu bentuk bantuan yang sistematis (selain mengajar) terkadang murid atau  orang lain yang menolong, menilai kemampuan dan kecenderungan mereka dan menggunakan informasi itu secara efektif dalam kehidupan sehari-hari.
  • Perbuatan atau teknik yang dilakukan untuk menuntun murid terhadap suatu tujuan yang diinginkan dengan menciptakan suatu kondisi lingkungan yang membuat dirinya sadar tentang kebutuhan dasar, mengenal kebutuhan itu,dan mengambil langkah- langkah untuk memuaskan dirinya.



Kebutuhan akan layanan bimbingan dan konseling dalam pendidikan berkaitan erat dengan hakikat makna dan fungsi pendidikan dalam keseluruhan aspek pendidikan. Selain itu kebutuhan layanan pendidikan juga berkaitan erat dengan pandangan akan hakikat dan karakteristik  peserta didik. Hadirnya layanan bimbingan dan konseling dalam pendidikan adalah apabila kita memandang bahawa pendidikan merupakan upaya untuk mencapai perwujudan manusia secara keseluruhan. 
Pendidikan pada hakikatnya merupakan usaha sadar untuk mengembangakan kepribadian yang berlangsung hidup baik di sekolah maupun madrasah. Pendidikan juga bermakna proses membantu individu baik jasmani dan rohani kearah terbentuknya kepribadian yang utama (berkualitas). Makna dari pernyataan di atas adalah bahawa inti tujuan pendidikan adalah terwujudnya kepribadian yang optimal dari setiap peserta didik. Tujuan ini pulalah yang ingin dicapai oleh layanan bimbingan dan konseling. Untuk mencapai tujuan tersebut, setiap kegiatan pendidikan hendaknya diarahkan untuk tercapainya pribadi-pribadi  yang berkembang optimal sesuai potensi dan karakterististiknya masing-masing.

Written by: Budianto
Biologi Online, Updated at: 8/08/2017

Inilah Cara Pengendalian Motivasi

Inilah Cara Pengendalian Motivasi - Bila kita memiliki pengetahuan yang cukup, keterampilan yang memadai, serta kemampuan mengenal diri secara baik, maka kita dapat menentukan sendiri apa yang harus dilakukan. Motivasi pada diri kita akan menjadi bagian dari kehidupan kita untuk melakukan, mengembangkan serta mengendalikan diri mau kemana kita akhirnya.

Inilah Cara Pengendalian Motivasi

Bagi anak usia sekolah sesuai dengan tugas perkembangan psikologisnya, maka pada usia anak usia ini mereka justru sedang menikmati apa yang ada lingkungannya, pilihan-pilihan dilakukan atas dasar kemasan yang tanpak di depan maka bukan semata karena hakiki apalagi fungsinya untuk diri dan masa depan anak. Namun demikian lambat laun usia sekolah sampai pada jenjang yang lebih tinggi baik itu pada usia SLTP SLTA apalagi perguruan tinggi maka pengenalan terhadap diri sendiri semakin membaik.

Dalam mengenal diri pada anak usia sekolah inilah, maka memberikan pengertian tentang hal-hal yang harus dilakukan, dipilih dan dihindari harus diberikan pada anak usia sekolah. Ini adalah bagian dari pekerjaan memotivasi anak untuk melakukan sesuatu tepat untuk dirinya. Karena motivasi ini sangat berfungsi bagi kegiatan anak itu sendiri. 

Baca Juga

Bila satu tindakan memang akan memberi manfaat baik untuk dirinya sendiri atau untuk orang lain, maka hal itu pantas dilakukan pertimbangan-pertimbangan seperti inilah yang harus diberikan pada anak ketika ia ingin melakukan sesuatu. Pada bagian berikutnya bahwa tindakan atau perbuatan yang akan dilakukan itu beresiko pada perbuatan berikutnya, apakah utu untuk menjadikan diri menjadi pintar, menjadi orang terkenal, atau menjadi berprestasi dalam belajar, maka pertimbangan pertimbangan ini harus diberikan disampaikan kepada anak sebelum ia menentukan kemana arah tindakan yang ia lakukan. 

Dan terakhir adalah berbagai kemunkinan untuk melakukan tundakan harus disusun, dibuat pilihan-pilihan, dan pada gilirannya cari tindakan yang munkin untuk dilakukan, pertimbangan norma yakni tidak melanggar adat, hukum, agama sangat penting. Kegiatan menyeleksi perbuatan yang akandilakukan sangat penting, khususnya, melihat resiko yang akan terjadi, apakah itu resiko negative atau juga keminkinan kebaikan yang akan diperoleh. Jadi semua tindakan yang akan dilakukan pasti memiliki resiko walau sekecil apapun tindakan tersebut.

Dalam menetapkan tindakan tentu sekali lagi seseorang harus diberdayakan untuk menyususn sendiri pilihan-pilihan yang akan dilakukan, tentu hal ini sesuai dengan tugas perkembangan psikologisnya. Oengendalian dirinya untuk menentukan tindakan sangat penting, yang pada gilirannya ia akan menayagunanakan motivasi dari dalam dirinya. 

Baca Juga

Jadi pertimbangan bukan lebih mempertimbangkan dari luar. Dalam hal ini tentang perbedaan motivasi dari dalam dan dari luar dijelaskan sebagai berikut: motivasi ekstrinsik adalah melakukan sesuatu untuk mendapatkan yang lain (cara untuk mencapai tujuan). Motivasi intrinsik adalah motivasi internal untuk melakukan sesuatu demi sesuatu itu sendiri (tujuan itu sendiri). 

Mengendalikan tindakan itu berarti membekali diri dengan berbagai pengetahuan dan ketarampilan yang ada gilirannya mampu member pertimabngan sendiri apa yang harus dilakukan. Beberapa tahapan yang juga harus dipertimbangkan dalam mengambil tindakan ini disebut dengan proses yang menggambarkan motivasi itu berperan dalam diri kita. Pross motivasi itu tiga langkah yaitu: 

  • Adanya suatu kondisi yang terbentuk dari tenaga-tenaga pendorong (desakan,motif, kebutuhan dan keinginan) yang menimbulkan suatu ketegangan atau tension.
  • Berlangsungnya kegiatan atau tingkah laku yang di arahkan kepada pencapaian sesuatu tujuan yang akan mengendalikan atau menghilangkan ketegangan.
  • Pencapaian tujuan dan berkurannya tau hilangnya ketegangan. 


Pada setiap proses tersebut, seseorang harus selalu diberi kondisi yang baik, artinya ia jangan sekli sekali melakukan sesuatu atas dasar tekanan, atau tuntutan yang berlebihan. Suasana yang nyaman, dengan cara seperti itu motivasi dapat dikelola dikendalikan dan diarahkan sesuai dengan yang diinginkan oleh pendidik, oleh orang tua, oleh lingkungan dan sesungguhya untuk masa depan anak itu sendiri.

Memberi tahu kepada anak, apa dasar melakukan belajar, mengapa ia harusmelakukan itu, adalah satu hal yang sangat penting. Anak harus belajar dan harus mengerti mengapa harus belajar. Maka menyadarkan atau meyakinkan anak akan arti terdidik bagi kedudukan orang orang dalam masyarakat, menyadarkan atau meyakinkan akan manfaat bahan-bahan pelajaran yang disajikan oleh sekolah bagi kehidupannya kelak sesuadah meninggalkan sekolah dan sebagainya merupakan usaha-usaha memotivasikan tindakan belajar si anak.

Written by: Budianto
Biologi Online, Updated at: 8/08/2017

Manfaat dan Tujuan Sosiometri

Manfaat dan Tujuan Sosiometri

Manfaat sosiometri
Dengan mempelajari data sosiometri konselor dapat:

  1. Untuk memperbaiki struktur hubungan sosial para siswa di dalam kelasnya
  2. Memperbaiki penyesuaian hubungan social siswa secara individual
  3. Mempelajari akibat-akibat praktik-praktik sekolah terhadap hubungan sosial di kalangan siswa
  4. Mempelajari mutu kepemimpinan dalam situasi yang bermacam-macam
  5. Menemukan norma-norma pergaulan antarsiswa yang diinginkan dalam kelompok / kelas bersangkutan 
Sosiometri



Sosiometri sebagai alat penilai non tes sangat berguna bagi guru dalam beberapa hal, antara lain: untuk menentukan pembentukan kelompok kerja (pembagian tugas), untuk pengarahan dinamika kelompok, untuk memperbaiki hubungan individu dalam kelompok dan memberi bimbingan kepada setiap anak.

Baca Juga : Macam-macam Sosiometri

TUJUAN SOSIOMETRI
Adapun tujuan dari penggunaan sosometri adalah sebagai berikut:

  1. Menemukan murid mana yang ternyata mempunyai masalah penyesuain diri dalam kelompoknya.
  2. Membantu meningkatkan partisipasi social diantara murid-murid dengan penerimaan sosialnya.
  3. Membantu meningkatkan pemahaman dan pengertian murid terhadap masalah pergaulan yang sedang dialami oleh individu tertentu.
  4. Merencanakan program yang konstruktif untuk menciptakan iklim sosial  yang lebih baik dan sekaligus membantu mengatasi masalah penyesuaian di kelas tertentu.


Written by: Budianto
Biologi Online, Updated at: 8/01/2017

Macam-macam Sosiometri

Macam-macam Sosiometri - Metode sosiometri ini mencoba untuk menemukan individu dalam situasi dimana mereka secara spontan mengungkapkan hubungannya, sosiometri dibedakan menjadi tiga tipe yaitu:

Sosiometri tipe nominatif

Macam-macam Sosiometri

Dalam tipe ini setiap individu dalam kelompok ditanyai, siapa-siapa kawan yang disenangi / tidak disenangi untuk diajak untuk melakukan suatu aktivitas tertentu atau siapa kawannya dalam suatu pola hubungan tertentu. Pilihan itu harus ditulis berurutan dari pilihan pertama (paling disenangi), pilihan kedua dan seterusnya.

Contoh-contoh pertanyaan untuk sosiometri tipe nominatif anatara lain sebagai berikut:
  • Dengan siapakah anda ingin duduk dalam satu bangku?
  • Dengan siapa anda senang bermain?
  • Siapakah kawan yang terbaik?
  • Dengan siapakah anda senang bekerjasama?
  • Apabila anda mendapatkan kesulitan-kesulitan, kepada siapakah anda biasanya meminta pertolongan?
  • Apabila kelas anda akan melakukan kerja kelompok, dengan siapakah anda senang berkelompok?


Sosiometri tipe skala bertingkat
Dalam tipe ini disediakan sejumlah statement yang disusun secara bertingkat, yaitu dari statement yang menyatakan hubungan yang paling dekat, sampai dengan statement yang menyatakan hubungan yang paling jauh. Dalam setiap statement kepada individu diminta untuk mengisi nama salah seorang temannya yang hubungannya sesuai dengan yang dinyatakan tersebut.
Adapun cotoh-contoh statementnya adalah sebagai berikut:
  • Saya sangat menyenangi teman ini. Saya sangat senang bersama-sama dengan teman ini kemanapun saya pergi. Kalau saya mempunyai problem kepadanya saya meminta bantuan. Sebaliknya, saya pun senantiasa siap membantunya. Teman tersebut adalah …………………….
  • Saya menyenangi teman ini. Saya sering bekerjasama dengannya dalam menyelesaikan tugas-tugas tertentu. Saya juga sering berbincang-bincang dengannya. Teman yang saya maksud tersebut adalah …………………………..
  • Saya dapat bergaul secara baik dengan teman ini. Saya tidak keberatan kalau ia merupakan salah satu anggota kelompok kami, saya dapat bekerjasama dan bermain dengan teman ini dalam kegiatan-kegiatan sekolah, walaupun di luar sekolah saya jarang sekali berhubungan dengannya. Teman tersebut adalah………………………….
  • Saya tidak menyukai teman ini. Saya selalu berusaha untuk menghindari pertemuan dengan teman ini. Saya keberatan kalau ia dimasukkan kedalam kelompok kami. Teman yang saya maksud tersebut adalah …………………………


Sosiometri tipe siapa dia
Dalam tipe ini disediakan sejumlah statement tentang sifat-sifat individu. Sebagian dari statement-statement tersebut mengungkapkan sifat yang positif dan sebagian lagi mengungkapkan sifat yang negatif. Kepada masing-masing anggota kelompok diminta memilih kawan-kawannya yang mempunyai sifat yang cocok dengan yang diungkapkan oleh statementnya tersebut.
Sosiometri tipe ini sering juga disebut tipe “terkalah dia” ( guess who ). Dan karena pada setiap statement ada kemungkinan pilihan lebih dari seorang, maka tipe ini sering juga disebut tipe “siapa mereka” (who are they).

Contoh-contoh statementnya antara lain:

  • Dalam keadaan kelas ini ada teman yang hamper tidak pernah marah walaupun diganggu oleh temannya. Teman tersebut adalah ………………………………..
  • Lam kelas ini ada teman yang sering murung. Ia jarang bergurau atau bercerita tentang hal-hal yang lucu. Dia/mereka adalah...................................
  • Dalam kelas ini ada teman yang angkuh dan tidak pernah mau menghargai pendapat orang lain. Ia sering marah-marah kalau ada orang lain yang menyangkal pendapatnya. Dia / mereka adalah ......................................
  • Dalam kelas ini ada teman yang dapat bekerjasama secara baik dengan setiap orang. Ia bekerja dengan giat dan bertanggung jawab terhadap setiap tugas yang diberikan kepadanya. Dia / mereka adalah ………………………………………


Written by: Budianto
Biologi Online, Updated at: 8/01/2017

Jangan Lakukan Hal Ini Saat Liburan Agar Travelmate-mu tidak Badmood

Jangan Lakukan Hal Ini Saat Liburan Agar Travelmate-mu tidak Badmood

Liburan dengan orang terdekat atau travelmate seperti pasangan atau sahabat akan menjadi momen seru yang sulit dilupakan seumur hidup. Bersama travelmate kamu bisa melewati keseruan dan kesulitan bersama-sama. Kamu pun bisa membagi makan dan biaya perjalanan dengan travelmate tentunya.

Supaya momen liburanmu bersama sang travelmate bisa berkesan, tentu kamu harus bisa saling menjaga mood satu sama lain. Kalau travelmate-mu sampai mengalami badmood atau sebaliknya, maka momen liburanmu bisa menjadi rusak. Jadi, kamu jangan sampai melakukan hal-hal berikut ini supaya pasangan liburanmu tidak mengalami moodswing yang bisa merusak momen liburan.

Terlalu Asik Sendiri
Meskipun kamu sudah terlalu lama hidup sendiri, bukan berarti kamu bisa melakukan semuanya sendirian saat liburan dengan orang lain. Namanya juga liburan bersama, jadi kamu harus benar-benar menghabiskan waktu liburan bersama, kecuali saat melakukan aktifitas di kamar mandi.

Jangan sampai kamu hanya menghabiskan waktu di hotel dengan bermain handphone, selfie sendirian, atau pergi ke mana pun sendirian saat temanmu ada di dekatmu. Kalau sampai ini terjadi, temanmu akan merasa dicuekin dan akhirnya mengalami moodswing.

Ngaret
Kalau melakukan solo traveling, kamu bisa pergi kapan pun sesuai keinginanmu. Tapi kalau kamu pergi liburan dengan orang lain, ada waktu-waktu tertentu yang sudah disepakati bersama. Jangan sampai kamu membiasakan hidup ngaret kalau sedang liburan bersama.  Hal itu bisa membuat temanmu menunggu lama. Ingat lho, menunggu adalah hal paling membosankan di dunia ini. Kalau sudah bosan, maka mood pun bisa rusak.

Kebiasaan ngaret juga bisa membuat rencana liburan yang sudah disusun menjadi gagal terlaksana. Salah satu hal terburuk dari kebiasaan hidup ngaret di momen liburan adalah ketinggalan pesawat. Meskipun saat ini kamu bisa mencari penerbangan pengganti hanya dengan mengunjungi situs yang jual tiket pesawat online, tertinggal pesawat akan tetap membuat rencana liburanmu menjadi tidak berjalan lancar.

Terlalu Bossy
Janganlah bersikap terlalu bossy atau sok jadi pemimpin dengan menyuruh temanmu melakukan semua hal yang kamu inginkan atau mengubah rencana seenaknya. Jika kamu bersikap terlalu bossy, meskipun semua biaya liburan tersebut kamu yang menanggung, maka temanmu akan kehilangan mood untuk melanjutkan liburan. Parahnya, mungkin saja temanmu itu lebih memilih pulang duluan sebelum liburan selesai karena tidak terlima dengan perlakuan bossy-mu.

Mudah Badmood
Mood itu sifatnya menular. Kalau kamu mengalami moodswing, bukan tidak mungkin teman perjalananmu pun mengalami hal sama sebagai akibat dari perubahan mood yang terjadi padamu. Jadi usahakan untuk terus berada dalam keadaan good mood meskipun saat liburan berlangsung, ada kejadian-kejadian yang bisa merusak mood seperti hujan, macet, dll. Kalau kamu terus berusaha dalam keadaan goodmood, maka suasana hati temanmu pun akan tetap baik dan kalian bisa liburan dalam keadaan sama-sama good mood.

Terlalu Banyak Spekulasi dan Sok Tahu
Jangan sampai kamu bersikap spekulatif dan sok tahun saat sedang liburan. Sifat spekulatif bisa membuat temanmu berekspektasi tinggi terhadap suatu hal dan menjadi kecewa jika ekspektasinya tidak menjadi kenyataan. Contohnya, kamu berspekulasi bahwa dengan hotel A lebih baik dari hotel B tanpa mempelajari dulu keunggulan dan kekurangan masing-masing hotel tersebut. Namun pada kenyataannya, hotel A sama sekali tidak nyaman untuk ditempati dan jauh dari ekspektasi yang dibayangkan oleh temanmu. Maka sudah pasti temanmu pun akan kecewa karena ekspektasinya tidak menjadi kenyataan. Ingat, kecewa adalah salah satu penyebab orang menjadi badmood loh.

Tapi tenang saja. Agar kamu tidak spekulatif dalam memilih penginapan. Kamu bisa mencari promo hotel terbaik di Reservasi.com. Ada banyak pilihan kamar hotel idaman dengan harga terbaik, lengkap dengan deskripsi hotel tersebut agar kamu tidak salah memilih hotel.

Terlalu Mengandalkan Teman
Tidak ada orang yang suka kalau terlalu diandalkan. Termasuk saat liburan. Terlalu mengandalkan teman untuk segala urusan saat liburan akan membuatnya terbebani dan menjadi badwood. Contohnya, disaat kalian mencari tempat yang cozy untuk makan malam, kamu cuma berkata ‘terserah”. Hal ini kalau dilakukan sekali-dua kali mungkin masih bisa dimaklumi. Tapi kalau terus-terusan dilakukan sampai waktu liburan habis, tentu akan jadi hal yang menyebalkan.

Membesar-besarkan Masalah Sepele
Masalah sekecil apapun memang harus diselesaikan agar tidak merusak momen liburan. Tapi selesaikanlah masalah itu dengan cara yang baik. Masalah kecil yang dibesar-besarkan bukan cuma bisa merusak mood dan momen liburanmu saja, tapi juga bisa merusak pertemanan kalian bahkan sampai waktu yang panjang. Jadi kalau temanmu melakukan hal yang terkesan menyebalkan seperti lupa mengisi baterai kamera saat ada momen seru yang sayang untuk tidak diabadikan, maafkan dia dan bicara secara baik-baik agar dia tidak mengulanginya.

Well, lets get lost and be a best travelmate for your friend!
Written by: Budianto
Biologi Online, Updated at: 7/26/2017

Kisah Tentara Heiho Jepang

Kisah Tentara Heiho Jepang - Heiho (Pasukan Pembantu) adalah prajurit Indonesia yang langsung ditempatkan di dalam organisasi militer Jepang, baik Angkatan Darat maupun Angkatan Laut. Syarat-syarat untuk menjadi tentara Heiho antara lain: (1) umur 18-25 tahun, (2) berbadan sehat, (3) berkelakuan baik, dan (4) berpendidikan minimal sekolah dasar. Tujuan pembentukan Heiho adalah membantu tentara Jepang. 

Kisah Tentara Heiho Jepang


Kegiatannya antara lain, membangun kubu-kubu pertahanan, menjaga kamp tahanan, dan membantu perang tentara Jepang di medan perang. Sebagai contoh, banyak anggota Heiho yang ikut perang melawan tentara Serikat di Kalimantan, Irian, bahkan ada yang sampai ke Birma.

Organisasi Heiho lebih terlatih di dalam bidang militer dibanding dengan organisasi-organisasi lain. Kesatuan Heiho merupakan bagian integral dari pasukan Jepang. Mereka sudah dibagi-bagi menurut kompi dan dimasukkan ke kesatuan Heiho menurut daerahnya,di Jawa menjadi bagian Tentara ke-16 dan di Sumatera menjadi bagian Tentara ke-25. Selain itu, juga sudah terbagai menjadi Heiho bagian angkatan darat, angkatan laut, dan juga bagian Kempeitei (kepolisian). Dalam Heiho, telah ada pembagian tugas, misalnya bagian pemegang senjata antipesawat, tank, artileri, dan pengemudi.

Sejak berdiri sampai akhir pendudukan Jepang, diperkirakan jumlah anggota Heiho mencapai sekitar 42.000 orang dan sebagian besar sekitar 25.000 berasal dari Jawa. Namun,dari sekian banyak anggota Heiho tidak seorang pun yang berpangkat perwira, karena pangkat perwira hanya untuk orang Jepang.
Written by: Budianto
Biologi Online, Updated at: 7/25/2017
Back to top